Che la scuola non debba soltanto istruire ma anche e soprattutto educare è il mantra che accompagna ogni discussione intorno alle potenzialità pedagogiche dell’insegnamento. Che poi nel gergo burocratico-ministeriale «educare» raccolga ogni sorta di iniziativa o pratica che appaia “etica” (educare all’affettività, all’inclusione, alla diversità, alla resilienza, alla cittadinanza, alla corretta alimentazione, al rispetto dell’ambiente…
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